Réinvestissement des acquis dans la trilogie enseignement-apprentissage-évaluation en histoire et géographie au Collège d’Enseignement Général d’Application de Porto-Novo au sud-est du Bénin

Le réinvestissement des acquis fait partie des prescriptions du système éducatif en République du Bénin. Le triple objectif du travail de recherche était de faire l’état des lieux de la mise en œuvre du réinvestissement des acquis, -ii- d’inciter les enseignants et -iii- de leur faciliter l’exécution des activités de réinvestissement des acquis. L’approche explicative a été l’approche méthodologique adoptée qui a consisté à collecter des données quantitatives et qualitatives ayant fait l’objet d’analyse et d’interprétation. Ainsi, la recherche documentaire, l’observation directe et les enquêtes sur le terrain ont constitué les trois points l’axe de la démarche. Les résultats des enquêtes et des expérimentations faites sur le terrain ont montré que les enseignants éprouvaient des difficultés dans l’exécution des activités du réinvestissement des acquis dans la trilogie Enseignement-Apprentissage-Evaluation. Les enseignants savaient que c’était une prescription de mener les activités de réinvestissement des acquis dans le processus Enseignement-Apprentissage-Evaluation à travers les documents guides et programmes. L’accompagnement des enseignants s’avérait nécessaire dans la conception et la mise en œuvre efficiente des activités de réinvestissement des acquis des apprenants en Histoire et Géographie. Ces résultats soulignent l’importance de la mise en œuvre de certaines actions d’ordre général et d’ordre spécifique.